项目简介：

北京读懂中国经济与社会发展基金会设立碳减排爱循环课题。拟以广东省作为开启，针对校园低碳行为和校园碳谱惠场景建设进行深入研究，建立数据模型论证校园生态帮扶的可行性。通过对双碳战略在校园实践以及青少年儿童参与的创新生态帮扶模式的研究，形成构建集约型社会，发展循环经济体系，创建生态文明，力促乡村振兴的可行性研究以及由此形成的学术成果，能够助力国家或地方政府更好践行双碳战略，完善全民碳普惠平台建设，在循环经济及乡村振兴大背景之下进行生态帮扶模式探索。

项目意义：

通过实践进行校园“碳达峰”教育，将学生的回收工作量化到个人碳减排贡献值，建立校园回收碳普惠平台，将校园回收产生的碳减排量作为公共资产进行碳交易，与排控企业减排需求量进行消纳，实现校园联动社会的“碳中和”，并通过“科技+教育+环保+公益”模式助推城乡教育资源均衡发展，为乡村振兴提供人才和技术支持，同时推动被帮扶地区的林业碳汇，践行持续可行的生态帮扶。

项目目标：

针对校园低碳行为和校园碳谱惠场景建设进行深入研究，建立数据模型论证校园生态帮扶的可行性，由此形成学术成果，能够助力国家或地方政府更好践行双碳战略，完善全民碳普惠平台建设，在循环经济及乡村振兴大背景之下进行生态帮扶模式探索。

项目实施内容：

2024-2027年：通过在广东省广州市，惠州市等六个碳普惠试点城市以及以北京市大兴区低碳联盟学校以及西城区朝阳区海淀区等学校开启践行实施“碳减排爱循环”课题，做出相应的校园碳普惠场景开发，进行公关碳资产开发测算，打造校园碳普惠平台，研究方法学。