以爱浇灌，静待花开

如果一个孩子在批评和谴责中长大

那么他很可能会自暴自弃

如果一个孩子在鼓励和认可中成长

那么可以相信

他一定会变得自信、自立

“读懂新时代青少年成长与发展——青少年生命健康素养提升计划”公益项目已经实施了一年的时间，现已辐射全国13区县366所学校。随着项目的深入,我们深刻认识到教师研修在推动生命教育普及与深化中的关键作用。为此，我们通过组织一系列教研创新活动，增强教师对生命教育的理解力，提高教师的教学素养，促进教师的专业成长。

近日，由公益项目特聘的杨蕊泽、陈新红、陶秀梅等专家组成的团队，于2024年3月18日至26日深入山西介休市、榆次区、左权县三地，为近400名教师提供了线下教研指导。他们围绕课程资源的使用，强调了生命教育与学科的融合，并构建了一种“教、研、修一体化”的模式。在这个过程中，他们积极传播“爱”“尊重”“责任”“担当”的教育文化，让每一位教师都能从内心深处理解和接纳生命教育。

生命教育不仅仅是知识的传递，更是情感的培养和体验的引导。我们坚信，只有教师静下心来，全方位了解生命，他们才能有效地传播生命健康的知识。孩子们对生命的探索总是充满欢乐，我们的目标是将这种欢乐转化为生动的课堂教学，让孩子在互动中获得全新、系统的成长体验。

教研活动的深度与广度同样重要。在教研活动中，我们特别设置了反思探讨的环节，让每位教师都有机会展示自己的生命教育课堂教学，而其他教师则根据听课感受，从多个维度对教学活动进行综合评价分析。这样的研讨和梳理过程，不仅有助于教师之间碰撞思考，凝聚教育智慧，更能优化活动设计和实施，使每一次教研活动都既有理论支撑，又有特色亮点，真正打造出一批可复制的优秀课例。

 生命教育的真谛在于从内心深处去爱每一个学生，让他们在爱的包围中认识世界、认知生命。国创会教育评价与发展研究院愿与所有教师共同努力，倾听孩子的心声，感受他们的情感，站在他们的视角去理解生命，用他们的思维并结合他们不同的年龄特点去设计每一节生命健康课程。我们相信，高质量的教研是推动基础教育高质量发展的必由之路。